授课特点

02

Two

擅长指导交互逻辑、调研方法、数据可视化表达，通过培养学生厘清调研、发散性的交互思维和交互逻辑，帮助学生实现具有独特创造力和探究性强、可实现性强的。

详细介绍

01

One

教师寄语

03

Three

交互设计可以解决问题，以用户的角度重新思考并创造事物，并且使其可以更有效的与用户交流互动。在交互中，设计是没有最终的答案的，有的只是不断的发掘潜能，保持一个批判的设计思想去不断的审视设计是一个设计者要具备的素质。正如设计师Dunne和Raby在《Critical Design FAQ》这篇文章中所写‘We are interested…Not in trying to predict the future but using design to open up all sorts of possibilities that can be discussed and debated and used to collectively define a preferable future for a given group of people, from companies, to cities, to societies.’ 我们感兴趣的是，人类不可能试图预测未来，但使用设计可以开放各种可能性，可以通过不断的发掘去定义一个更好的未来，为一个或几个特定的群体，如公司、城市、社会等。